CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ETAPA	OBJETIVO	FECHA
PLANEACION	Diseñar estrategias de participación  en el que los estudiantes de manera dinámica y creativa conozcan y vivencien el concepto de asertividad	Agosto 2015
CONCEPTUALI-ZACION	Socializar diferentes conocimientos propios de la asertividad  y de otras áreas para la comprensión, asimilación y dominio del concepto	Octubre 2015
SOCIALIZACION	Realizar actividades que fortalezcan las competencias ciudadanas, el trabajo colaborativo y cooperativo	Noviembre 2015
MOTIVACION	Valorar significativamente los avances en el desarrollo y aplicación de las actividades asertivas, estimulando sus logros.	Enero 2016
INDAGACION	Tener en cuenta los saberes y comportamientos de los estudiantes antes y después de haber explorado la actividad o el concepto para que el conocimiento sea significativo	Febrero 2016
INTERVENCION	Desarrollar actividades propias de la comunicación asertiva en el aula.	Marzo 2016
EJERCITACION	Hacer de cada actividad una experiencia de vida en la que su máxima expresión sea la cultura del respeto y la postura de saber expresar lo que se quiere de manera firme y con certeza	Abril 2016
EVALUACION	Valorar  los resultados obtenidos para una adecuada retroalimentación mejorando las competencias y habilidades sociales.	Mayo 2016